学术成果

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2011年上半年科研成果

2012年11月12日 17:21  点击:[]

陈建平.《语言与社会》.高等教育出版社,20113.

董燕萍、李倩.中国英语学习者he/she混用错误探源:语信编码中的代词性别信息缺失.中国外语》2011年第3.

胡春雨.HAVE GOT TO用法的语料库调查,《长春师范学院学报》2011年第5.

胡春雨.语料库与商务英语词汇研究.广东外语外贸大学学报》2011年第2.

霍永寿.语言事实与哲学眼光——谈语言研究的认识论基础.外国语文》2011年第1.

姜琳.互动对第二语言发展的影响.英语教师》2011年第4.

李成团、冉永平.会话冲突中的语用管理探析.《中国外语》2011年第2.

林洁绚、董燕萍.汉英口译中语言转换的时间起点——串行加工观和并行加工观。《外国语》2011年第4.

刘礼进. 汉英篇章回指手段对比考察——专就翻译语料中汉语LDR及其英语对应语而论.《外国语》2011年第2.

刘礼进.句子主语和宾语的关系化考察.外国语言文学》2011年第1.

马志刚. 汉语双宾句中名词成分的题元角色、格位形式与语类性质研究.外语教学与研究》2011年第1.

马志刚.中国大学生习得英语长距离疑问句的实证研究.山东外语教学》2011年第2.

马志刚.最简方案下的探针目标一致关系与汉语使令义兼语式的推导生成——基于题元准则和格位过滤原则质疑移位进入题元位置理论,《北京第二外国语学院学报》.2011年第4.

莫爱屏.翻译研究的语用学路径.中国外语》2011年第3.

牛瑞英、许罗迈.电子词典在中国学生英文写作生动性训练中的作用.英语教师》2011年第3.

欧阳护华. Bamboo Shoots after Rain: Educational Anthropology and Ethnography in Mainland China. ANTHROPOLOGIES OF EDUCATIONA Global Guide to Ethnographic Studies of Learning and Schooling, 2011.

欧阳护华.教师聊天 教师发展:一个教师学做科研的行动研究报告.当代教育与文化》2011年第1.

潘小珏、杜金榜. 庭审问答过程中控制中的信息流动.《外国语》2011年第2.

亓鲁霞.考试风险与期望反拨效应之间的关系.《外语测试与教学》2011年第1.

王初明.外语学不好跟外语考试的关系.《少就是多 深入浅出》20113.

王初明.学相伴,用相随.《外研之声》2011年第1.

闫浩、董燕萍. 语言产出中概念通达度对位置加工的直接作用:来自汉语名词并列结构的实证证据.《外语教学与研究》2011年第2.

严修鸿.潮汕方言与客家话的关系词.西南民族大学学报》2011年第2.

袁传有、胡锦芬.律师代理词中介入资源的顺应性分析,《语言教学与研究》2011年第3.

源可乐.从发音词典看英国语音的发展和演变.《辞书研究》2011年第1.

曾利沙.从语境参数论看范畴概念“活动”英译的实与虚—兼论应用翻译研究的经验模块与理论模块的建构.《上海翻译》2011年第2.

曾用强.《计算机化英语口语考试研究》.科学出版社,2011.

章宜华.对外汉语学习词典释义问题探讨——国内外二语学习词典的对比研究.世界汉语教学》2011年第1.

郑超、冯捷. 从写作评估中的语域意识看第二语言语法能力与社会语言能力.《现代外语》2011年第1.

郑超、袁石红. 中国英语学习者‘…and…’语块的习得:语块类型与二语水平的作用.《外语教学与研究》2011年第1.

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