学术成果

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2011年下半年科研成果

2012年11月12日 17:30  点击:[]

董燕萍、闫浩.汉语词汇产出的心理语言学研究现状及前景.《外语学刊》,2011年第5.

冯光武.A neo-Gricean pragmatic analysis of Chinese pragmatic markers. Language Sciences , 2011年第33卷第3.

何晓炜.《汉语双及物结构的生成语法研究》.外语教学与研究出版社,201112.

胡春雨.《构建中介语情态系统——中国英语学习者情态习得研究》.科学出版社,20116.

胡春雨.《英语情态动词与准情态动词》述评.《外国语言文学》2011年第2.

胡春雨.语料库与商务英语搭配教学.《韶关学院学报》2011年第2.

胡文飞、章宜华.汉英词典的释义模式对中国EFL学习者英语生成能力的影响.《外国语》2011年第5.

胡文飞、章宜华.基于用户视角的汉英词典意义表征能力调查.《外语研究》2011年第3.

刘礼进.汉语会话中零回指研究的语用认知模式.《外语与外语教学》2011年第6.

马志刚.第二语言习得研究中的奥维尔问题综述——在最简方案框架下研究二语习得僵化状态的四部著作评介.《英语教师》2011年第9.

马志刚.移位性特征、句法操作限制与句首名词的话题和/或主语属性——以汉语领主属宾句和及物句为例.《外国语》2011年第5.

马志刚.英汉非宾格结构的跨语言差异.《外国语言文学》2011年第2.

马志刚.中国大学生习得英语长距离疑问句的实证研究.《山东外语教学》2011年第2.

马志刚.中国英语学习者长距离疑问句习得的原型效应研究.《当代外语研究》2011年第11.

亓鲁霞.语言测试的反拨效应理论与实证研究.《外语教学理论与实践》2011年第4.

冉永平、刘玉芳.非攻击性话语引发的冲突回应探析.《外语学刊》2011年第5.

冉永平.语用学.《中国外语》2011年第6.

王初明.基于使用的语言习得观.《中国外语》2011年第5.

王初明.外语电化教学的促学机理.《外语电化教学》2011年第6.

温宾利、田启林.基于语段的领有话题结构移位分析.《现代外语》2011年第4.

杨文慧.论大学商务英语教学课程战略理念与模式构建.《广东外语外贸大学学报》2011年第5.

赵晨.二语转喻认知加工的时间进程检验不确定模型.《广东外语外贸大学学报》2011年第5.

郑庆.互文性理论与汉语修辞格的关系探析——以汉语仿拟修辞格为例.《当代修辞学》2011年第3.

郑庆.引用:互文手法的时代风情画——新媒体引用手法的类型与模式.《求索》2011年第12

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